Présentation de la formation
Les jeunes enfants ressentent de grandes émotions, qu’ils expriment sans filtre ni contrôle. Le professionnel de la petite enfance qui l’accueille a un rôle à jouer pour lui permettre de vivre plus sereinement les émotions qui le traversent. En l’accompagnant avec bienveillance, en étant à l’écoute de ce qu’il vit et en mettant des mots sur ses ressentis, l’adulte contribue à faire grandir sa confiance en lui et l’aide progressivement à contrôler ses émotions.
Objectifs
À l’issue de cette formation :
- vous comprendrez l’impact du niveau de maturation cérébrale sur le contrôle des émotions ;
- vous saurez accompagner l’enfant dans l’expression de ses émotions et dans l’apprentissage de leur contrôle ;
- vous pourrez renforcer la sécurité affective des jeunes enfants.
Cette formation est structurée de la manière suivante :
Les émotions et les besoins fondamentaux
- Définir les émotions et identifier leurs rôles et fonctions.
- Repérer les besoins fondamentaux sous-jacents aux émotions.
- Définir les notions d’empathie et de contagion émotionnelle.
- Reconnaître le rôle de l’éducation dans la gestion des émotions.
Les émotions et l’immaturité cérébrale des enfants
- Identifier les enjeux de la maturation cérébrale et le rôle de la plasticité cérébrale dans le développement émotionnel.
- Décrire le rôle de la capacité d’inhibition dans la régulation émotionnelle.
- Expliquer les phénomènes d’empathie et de contagion émotionnelle par les neurosciences.
Gérer ses émotions d’adulte pour accueillir celles de l’enfant
- Identifier les difficultés professionnelles pouvant engendrer un manque de disponibilité émotionnelle.
- Mettre en œuvre différentes techniques d’apaisement émotionnel : respiration / relaxation / méditation.
- Appliquer des principes de la psychologie positive pour cultiver une attitude propice à l’empathie.
Accompagner les émotions de l’enfant par une posture empathique et bienveillante
- Accompagner les émotions intenses de l’enfant.
- Poser un cadre émotionnel bienveillant.
- Appliquer des méthodes favorisant la régulation émotionnelle des enfants et la disponibilité des adultes.
Des outils et des jeux pour gérer l’enfant à gérer ses émotions
- Choisir une méthode adaptée à l’âge de l’enfant pour l’aider à gérer et réguler ses émotions.
- Appliquer différentes médiations pour aider l’enfant à comprendre et réguler ses émotions : jeux, chansons, lectures, techniques corporelles.
- Se représenter le déroulement d’un atelier autour de la régulation des émotions en crèche.
Méthodes mobilisées
Formation en ligne intégrant :
- des apports de connaissances ;
- des apports méthodologiques ;
- des conseils de professionnels ;
- des mises en situation ;
- une réflexivité sur ses propres pratiques ;
- dans un environnement d’apprentissage collaboratif avec tutorat asynchrone (réponses dans la journée aux questions des participants sur la plate-forme de formation digitale) ;
- une assistance technique et pédagogique : consultez l’article 3.3 des Conditions générales de vente.
- sur demande, à partir de 8 apprenants : classe(s) virtuelle(s) animée(s) par un formateur.
Plus d’infos : consultez la page Pédagogie digitale de ce site.
Modalités d'évaluation
- Évaluation au fil de la formation : quiz corrigés et commentés (« Baby Quiz »).
- Évaluation finale : le « Grand Baby Quiz » évalue le niveau de mise en pratique des connaissances, méthodologies et attitudes promues dans la formation. Il génère une attestation de réussite sous condition d’un score >= 50% de bonnes réponses.
Public concerné
Professionnels de la Petite enfance (crèches en particulier), débutants ou plus expérimentés, souhaitant interroger ou conforter leurs pratiques, actualiser leurs connaissances ou renforcer leurs compétences sur un enjeu professionnel.
Prérequis
Prérequis généraux transversaux à toutes nos formations digitales (prérequis de langue, compétences numériques et prérequis technologiques) : consultez l’article Prérequis Dunod Formations Petite Enfance.
Attestation de réussite
Une évaluation finale – le Grand Baby Quiz – génère la délivrance d’une attestation de réussite à partir d’un score de 50% de bonnes réponses. Elle est adressée par e-mail à l’apprenant.
Accessibilité
Accessibilité de cette formation aux personnes en situation de handicap : consultez la page Accessibilité de ce site.
Contacts
Des questions sur cette formation ?
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TVA 20%
Formateur(s)
Johanna Hirt
Johanna Hirt est Éducatrice de jeunes enfants et formatrice dans le domaine de la Petite Enfance.
Après un diplôme d’éducatrice de jeunes enfants et de psychologie, elle a travaillé plus de dix ans sur le terrain puis en direction dans divers EAJE (Établissements d’accueil du jeune enfant).
Certifiée en tant que formatrice professionnelle, elle a fondé Planète Péda (Conseil et formation pour la Petite Enfance) pour accompagner les divers acteurs de la Petite Enfance dans leur mission éducative grâce aux neurosciences et améliorer la qualité d’accueil des jeunes enfants et de leurs familles. Elle est également chroniqueuse sur le site Les pros de la Petite Enfance.
Date de dernière actualisation : 15 mars 2023.
Sophie Gaudon Feutry
Professionnelle de la petite enfance après une formation en sociologie, Sophie Gaudon Feutry forme sur plusieurs thématiques : les émotions, l’accueil d’enfants en situation de handicap, la création de maisons d’assistantes maternelles (MAM), la communication, le livret d’accueil, le jeu libre.
Au cours de son expérience en tant qu’assistante maternelle à domicile, elle met en pratique ses connaissances du développement de l’enfant et de l’accompagnement des familles puis fonde une Maison d’Assistants Maternels écoresponsable et inclusive.
Au sein de cette MAM, elle acquiert une expertise de la législation sociale et de l’accompagnement des équipes dans le soutien à la parentalité et l’accompagnement des enfants en situation de handicap.
Formée à la communication non violente elle anime également des stages de communication bienveillante.
Date de dernière mise à jour : 3 juillet 2025.
Ce qu'ils en disent
Charlotte Dittmar, gérante de l’agence Kangourou Kids, Paris 12e
Katell Baillargeau, Directrice de microcrèche, Les Galopins, La Verrie
Isabelle Schouwey, Microcrèche Pouces Poucettes
Camille Bouvy, Ville de Paris
Rokiatou Ballo, Ville de Paris
Microcrèches Bilingues Les Petits Kiwis : « qualité de l’accompagnement », 3/05/2022
