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Formations
- Accompagner l’enfant dans l’acquisition de la propreté
- Accompagner la parentalité
- Accompagner la parentalité – Présentiel
- Accueillir les enfants en âges mélangés – Présentiel
- Accueillir un enfant en situation de handicap
- Accueillir un enfant en situation de handicap – Présentiel
- Adapter sa communication avec l’enfant
- Alimentation et prise de repas de l’enfant – Présentiel
- Alimentation et prise de repas de l’enfant
- Aménager et équiper les espaces de jeu – Présentiel
- Aménager et équiper les espaces de jeux
- Analyse des pratiques professionnelles
- Analyse des pratiques professionnelles – Direction
- Anticiper et accompagner les débordements émotionnels des enfants de 2 à 6 ans – Présentiel
- Apprendre à identifier, accueillir et vivre ses émotions de professionnelle en crèche – Présentiel
- Approche multisensorielle du jeune enfant en EAJE – Présentiel
- Classe virtuelle
- Communication bienveillante en Petite Enfance, avec les parents et entre professionnels – Présentiel
- Communication bienveillante entre parents – enfants – professionnelles – Présentiel
- Communication bienveillante et positive avec l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
- Communication et développement du langage
- Communication et langage de 0 à 3 ans – Présentiel
- Communication Gestuelle Associée à la Parole
- Communication Gestuelle Associée à la Parole
- Comprendre et accompagner les émotions de l’enfant
- Comprendre et accompagner les émotions de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
- Comprendre les émotions et le développement du tout-petit à la lumière des neurosciences – Présentiel
- Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien
- Comprendre les émotions, gérer « l’agressivité » des tout-petits : 0 à 3 ans – Présentiel
- Construire son projet d’accueil
- Crèche en mouvement : jeu et exploration libre – Présentiel
- Cultiver sa confiance en soi de pro de la Petite Enfance – Présentiel
- Développement et troubles du langage
- Éveil à la nature
- Eveil à la nature, approfondissement – Présentiel
- Éveil des enfants : le jeu sous toutes ses formes
- Éveil et développement de l’enfant de 0 à 3 ans
- Éveil sensoriel de l’enfant et approche Snoezelen
- Éveil Sensoriel et approche Snoezelen – Présentiel
- Favoriser la communication bienveillante et la cohésion d’équipe en crèche – Présentiel
- Gestes et postures en crèche – Présentiel
- Jeu libre et activités – Présentiel
- Jeux libres et activités
- Journées pédagogiques
- Kit Journée pédagogique
- L’accueil occasionnel de l’enfant et de ses parents – Présentiel
- L’alimentation de 0 à 3 ans – Éveiller le goût, nourrir et accompagner l’enfant
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- La créativité dans la relation éducative – Présentiel
- La prévention des douces violences dans la relation éducative – Présentiel
- La PSU dans la gestion d’un EAJE – Présentiel
- Le développement psychomoteur après la marche
- Le développement psychomoteur avant la marche
- Le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
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- Le projet d’établissement – Présentiel
- Le sommeil de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
- Les basiques de l’accueil du tout-petit
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- Prévenir les troubles musculosquelettiques – Présentiel
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- Tout-petits qui tapent, poussent, mordent ou griffent – Présentiel
- Troubles alimentaires chez l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
Ressources
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